초등 4학년의 선택이 중3 입시를 바꿨습니다. <런스탠딩 1기 학생, 세종과학예술고 합격>

2020년, 독서수업을 시작하던 때 

초등 4학년이었던 학생이 있었습니다.

"선생님의 신선한 수업에 이끌려 등록했어요.

과학교육이, 아니 모든 교육이 이렇게 이루어지면 좋겠다고 생각했습니다."

어머니는 그때부터 응원해주셨고,

아이는 읽고, 질문하고, 토론하고, 글을 쓰는

그리고 2025년, 세종과학예술고 합격.

어머니께서 이런 말씀을 남겨주셨어요.

"영재고 입시를 치르고 나니,

수과학 문제풀이가 아니라 과정과 이론을 얼마나 일목요연하게 설명하느냐가 정말 중요했던 것 같아요."

 

"과학의 단편적인 지식은 어디서든 배울 수 있어요.

하지만 진짜 내 언어로 풀어내는 것, 그건 과학자에게 꼭 필요한 능력이니까요."

 

학생 본인도 이렇게 말했습니다.

"과학글쓰기 할 때 선생님의 칭찬과 꼼꼼한 피드백 덕분에 정말 많이 성장했어요."

 

문제집만 푼 아이는 경험하지 못하는 차이가 있습니다.

정답을 맞히는 것과, 왜 그런지 설명하는 것은 다릅니다.

아는 것과, 내 언어로 풀어내는 것은 다릅니다.

그 차이가 영재고 합격을 만들었습니다.

런스탠딩에서는 처음부터 이 힘을 기릅니다.

초등학생 때부터 책을 읽고, 질문하고, 토론하고, 글을 씁니다.

그렇게 쌓인 '설명하는 힘'이 중학교, 고입, 그리고 그 이후까지 이어집니다.